lectura Guia para el segundo debate 11-03

http://magazine.lavanguardia.com/reportajes/ciencia/reportaje/pageID/2/cnt_id/3261

Estudiantes de grado 11.02 que tienen que presentar actividad de mejoramiento

1,2,3,4,5,6,7,10,12,13,15,16,17,18,19,20,,24,25,26,27,28,29,31

Estudiantes de grado 10.02 que tienen que presentar actividad de mejoramiento

Arismendy,Mozuca,Rojas, Suna,Torres

Estudiantes de grado 11.01 que tienen que presentar actividad de mejoramiento

1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,15,16,17,18,19,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,32,33,34,35,35

Estudiantes de grado 10.01 que tienen que presentar actividad de mejoramiento

Alvarez,Alvaro,Bohorquez Becerra,Caceres,Chaàrro,Diaz, Echeverria,Forero,Leon,Lora,MOlano,Moreno,Muñoz,Neira,Ortiz,Palacios,Pico,Prada,Ricaurte,Rojas,Rosas,Salamanca,Salazar, Salazar,Sanchez,Sandoval, Vargas, Castro.

Evaluación NdCyT Grados Onces

Después de leer y analizar todos sus aportes para las seis preguntas de NdCyT; se puede concluir que no tienen las características para ser aportes tigre. Entonces el 23, 27 de marzo  se evaluara en clase por medio de un discurso de 2 minutos para cada pregunta (tenga en cuenta que su aporte sea tigre). Para el 30 de marzo los estudiantes en grupos de 4 estudiantes presentaran una cartelera en donde se presente un decálogo de NdCyT.
A partir de las carteleras realizadas, construiremos el decálogo NdCyT del curso. Que sera presentada en la Cartelera Ciencias del colegio.
Adriana Vega.

Video:Por que no nos gusta la ciencia

http://www.youtube.com/watch?v=fjkVoW4Y3x0